ASPECTO A EVALUAR PTS. LÍMITE
01.- CALAVERA LITERARIA............................................05.......30 OCT.
02.- PROYECTO 4...DEBATE REFORMA EDUCATIVA..15.......05 NOV.
03.-PROYECTO 5 ...REPORTE DE 5 PRÓLOGOS ......15.......21 NOV.
04.-PROYECTO 6 ...LLENADO DE FORMATOS...........10......27 NOV.
05.- 2 LIBROS LEÍDOS (NARRATIVOS)...........................15.......07 DIC.
06.- EXÁMENES..................................................................30.......11 DIC.
07.- LIBRETA Y LIBRO (10 TAREAS REVISADAS).......10.........07 DIC.
viernes, 1 de noviembre de 2013
domingo, 28 de abril de 2013
ESTE ES EL PLAN REGULAR DEL 5TO PERÍODO
1.- LIBRETAS CON 9 TAREAS...........................9 PUNTOS
2.- GUÍA PARA EL EXAMEN.............................1 PUNTO
3.- PROYECTO TEATRO ESCOLAR.................20 PUNTOS
(APRENDER Y PRACTICAR LA TEORÍA DE CLASE
LEER 2 OBRAS DE TEATRO,TENER PERSONAJE EN
UNA OBRA, SACAR COPIA A SU GUIÓN, LLEVARLO
A LOS ENSAYOS DE LA ESCUELA, APRENDERSE SUS
PARLAMENTOS, ENSAYAR Y PARTICIPAR EN LA
DIFUSIÓNY PUESTA EN ESCENA EN LA ESCUELA)
4.-PROY. LENGUAS INDÍGENAS DE MI PAÍS.. 20 PUNTOS.
(ACORDAR CON EL EQUIPO, QUÉ LENGUA TE TOCA
INVESTIGAR A TI EN LO INDIVIDUAL, TENER LOS
ASPECTOS A INVESTIGAR REQUERIDOS POR EL
PROFESOR DE LA CLASE, HACER EL PERIÓDICO
QUE SE TE SOLICITARÁ PARA LADIFUSIÓN DE ESTA
INVESTIGACIÓN Y PARTICIPAR EN UNA EXPO
EN TU ESCUELA DONDE HABLARÁS DE LO INVESTIGADO
A LOS MIEMBROS DE TU COMUNIDAD ESCOLAR.)
5.-EL LIBRO LEÍDO ESTE PERÍODO..................10 PUNTOS
6.- EXAMEN DE ENLACE Y FINAL......................20 PUNTOS
7.-LECTURA EN VOZ ALTA Y COMPRENSIÓN...10 PUNTOS
Y SERÍA TODO AMIGOS! SE ACABÓ PRIMER GRADO DE SECUNDARIA.
2.- GUÍA PARA EL EXAMEN.............................1 PUNTO
3.- PROYECTO TEATRO ESCOLAR.................20 PUNTOS
(APRENDER Y PRACTICAR LA TEORÍA DE CLASE
LEER 2 OBRAS DE TEATRO,TENER PERSONAJE EN
UNA OBRA, SACAR COPIA A SU GUIÓN, LLEVARLO
A LOS ENSAYOS DE LA ESCUELA, APRENDERSE SUS
PARLAMENTOS, ENSAYAR Y PARTICIPAR EN LA
DIFUSIÓNY PUESTA EN ESCENA EN LA ESCUELA)
4.-PROY. LENGUAS INDÍGENAS DE MI PAÍS.. 20 PUNTOS.
(ACORDAR CON EL EQUIPO, QUÉ LENGUA TE TOCA
INVESTIGAR A TI EN LO INDIVIDUAL, TENER LOS
ASPECTOS A INVESTIGAR REQUERIDOS POR EL
PROFESOR DE LA CLASE, HACER EL PERIÓDICO
QUE SE TE SOLICITARÁ PARA LADIFUSIÓN DE ESTA
INVESTIGACIÓN Y PARTICIPAR EN UNA EXPO
EN TU ESCUELA DONDE HABLARÁS DE LO INVESTIGADO
A LOS MIEMBROS DE TU COMUNIDAD ESCOLAR.)
5.-EL LIBRO LEÍDO ESTE PERÍODO..................10 PUNTOS
6.- EXAMEN DE ENLACE Y FINAL......................20 PUNTOS
7.-LECTURA EN VOZ ALTA Y COMPRENSIÓN...10 PUNTOS
Y SERÍA TODO AMIGOS! SE ACABÓ PRIMER GRADO DE SECUNDARIA.
viernes, 26 de abril de 2013
LOS ALUMNOS CON MENOS DE 24 PUNTOS EN LA SUMA DE SUS CALIFICACIONES BIMESTRALES; YA ESTÁ EN EXTRAORDINARIOS.
ESTO IMPLICA QUE :
DEBE TRABAJAR MÁS PARA REPONER EL TRABAJO DESCALIFICADO EN EL CICLO ESCOLAR, AL CUMPLIR CON CIERTAS ACTIVIDADES QUE GENERARÁN DERECHO A EXAMEN EXTRAORDINARIO Y SE DIFERENCIAN LAS EXPECTATIVAS DE SENCILLEZ, POR EL DE TRABAJOS ESPECIALES.
LAS TAREAS DE LA LIBRETA, SERÁN LAS MISMAS PARA TODOS.
LOS LIBROS, PARA USTEDES SEGUIRÁN SIENDO 2 .
LOS PROYECTOS SÍ APLICAN ESFUERZOS DIFERENTES AL PARTICIPAR EN DOS ACTIVIDADES DIFERENTES POR PROYECTO.
Y POR SUPUESTO QUE EL EXAMEN A DIFERENCIA DE SUS COMPAÑEROS, EL SUYO CONTIENE LAS TEMÁTICAS DE TODO EL CURSO DE ESPAÑOL I.
NADA QUE NO SE HAYA VISTO, PERO TODO JUNTO.
SEGUIREMOS ORIENTANDO AL RESPECTO.
SALUDOS
DEBE TRABAJAR MÁS PARA REPONER EL TRABAJO DESCALIFICADO EN EL CICLO ESCOLAR, AL CUMPLIR CON CIERTAS ACTIVIDADES QUE GENERARÁN DERECHO A EXAMEN EXTRAORDINARIO Y SE DIFERENCIAN LAS EXPECTATIVAS DE SENCILLEZ, POR EL DE TRABAJOS ESPECIALES.
LAS TAREAS DE LA LIBRETA, SERÁN LAS MISMAS PARA TODOS.
LOS LIBROS, PARA USTEDES SEGUIRÁN SIENDO 2 .
LOS PROYECTOS SÍ APLICAN ESFUERZOS DIFERENTES AL PARTICIPAR EN DOS ACTIVIDADES DIFERENTES POR PROYECTO.
Y POR SUPUESTO QUE EL EXAMEN A DIFERENCIA DE SUS COMPAÑEROS, EL SUYO CONTIENE LAS TEMÁTICAS DE TODO EL CURSO DE ESPAÑOL I.
NADA QUE NO SE HAYA VISTO, PERO TODO JUNTO.
SEGUIREMOS ORIENTANDO AL RESPECTO.
SALUDOS
sábado, 13 de abril de 2013
LO QUE QUEDA POR GANAR...
Tenemos pendientes las siguientes revisiones:
Voy a pasar al registro(Pidiéndoles sus libretas) todas las tareas que YA hayan sido revisadas en el período y deben ser 9.... 9 Puntos Finalmente el 22 es el Examen (25 Puntos)
miércoles, 10 de abril de 2013
OOOOOTRA VEZ LES DOY LOS DATOS QUE DEBEN CONTENER SUS RESEÑAS
1.- Portada, con los datos correspondientes.
Ya en la Reseña lo que yo les pido son:
_Título.
_Autor.
_No. de Páginas.
_Sinopsis( De lo que trata de manera general. )
_Opinión Personal ( Un análisis breve de los aspectos que más le llamaron la atención por bueno o malo.)
_7 Palabras desconocidas o poco comunes que hayan encontrado durante su lectura, con la definición de diccionario y que les haya quedado a ustedes claro qué es lo que buscaban.
TIENEN MÁS OPORTUNIDAD.
TRAER LAS RESEÑAS, HASTA EL
JUEVES 18 DE ABRIL DE 2013.
YA ÚLTIMO DÍA.
LEER TE DARÁ ÉXITO!
.
Ya en la Reseña lo que yo les pido son:
_Título.
_Autor.
_No. de Páginas.
_Sinopsis( De lo que trata de manera general. )
_Opinión Personal ( Un análisis breve de los aspectos que más le llamaron la atención por bueno o malo.)
_7 Palabras desconocidas o poco comunes que hayan encontrado durante su lectura, con la definición de diccionario y que les haya quedado a ustedes claro qué es lo que buscaban.
TIENEN MÁS OPORTUNIDAD.
TRAER LAS RESEÑAS, HASTA EL
JUEVES 18 DE ABRIL DE 2013.
YA ÚLTIMO DÍA.
LEER TE DARÁ ÉXITO!
.
martes, 9 de abril de 2013
VAYAN CONTESTANDO Y ESTUDIANDO EL LUNES 22 ES EL EXAMEN
1.- ¿Qué es un Proceso?
2.-¿Qué es un Experimento?
3.- ¿Qué son los Nexos?
4.-¿ Cuáles son los Nexos Temporales?
5.-¿Cuándo
se usa la coma en una
redacción?
6.-¿Para qué se emplea el punto y aparte en un escrito?
7.-¿Cuáles son las etapas de un informe de
un experimento científico.(5)
8.- ¿De qué se habla en la introducción?
9.- ¿Qué es el procedimiento o desarrollo ,en un informe?
10.- ¿Qué se debe escribir en las conclusiones de un informe?
11.-¿Qué es la Lírica?
12.- ¿Qué es la Lírica tradicional?
13.- ¿Qué es un verso?
14.- ¿Qué es la rima?
15.- ¿Cuándo existe Rima Consonante ?
16.- ¿Cuándo se dice que existe Rima Asonante?
17.- ¿Cómo ocurre la Sinalefa?
18.-¿Qué es el Hiato?
19.-Explique la regla de la acentuación de la
última palabra del verso.
20.-Estudiar las palabras Agudas, Graves y Esdrújulas.
21.-¿Cómo encontramos la Terminación, para la rima de los versos?
22-¿Cuándo ocurre el Diptongo en una palabra?
23.-¿Cuáles son las Vocales débiles o cerradas?
24.- ¿Qué es una Parodia?
25.-¿Qué es una Encuesta?
26.-¿Qué es un Criterio?
27.- ¿Cómo se define un Programa de TV?
28.-
¿Qué es un Texto Argumentativo?
29.- ¿Qué es la Hipérbole?
30.- Menciona algunos Tipos o Géneros de Progamas de TV.
martes, 2 de abril de 2013
EJEMPLO PARA LOS QUE NO ENTENDIERON Y OPORTUNIDAD LEAN.
PRIMERO ELIJO CUALQUIER CANCIÓN QUE ME GUSTE...Y ELIJO "LA BARCA "
BUSCO LA LETRA Y LA TENGO PARA CONOCER SU ESTRUCTURA.
LA BARCA
Dicen que la distancia es el olvido,
pero yo no concibo esa razón
Porque yo seguiré siendo el cautivo,
de los caprichos de tu corazón
Supiste enclarecer mis pensamientos,
me diste la verdad que yo soñé
Ahuyentaste de mí los sufrimientos,
en la primera noche que te ame
Hoy mi playa se viste de amargura, porque tu barca tiene que partir
A cruzar otros mares de locura, cuida que no naufrague tu vivir
Cuando la luz del sol se este apagando,
y te sientas, cansada de vagar
Piensa que yo por ti estaré esperando,
hasta que tú decidas regresar
EMPIEZO A SEPARARLO EN SÍLABAS POÉTICAS, ENCUENTRO SUS TERMINACIONES Y REGISTRO SU RIMA CON LETRAS, ASÍ:
NOTA: PONDRÉ EL SÍMBOLO DE # EN LAS AGUDAS, PORQUE NO TENGO EL SIGNO DE MÁS)
DI-CEN-QUE-LA-DIS-TAN-CIAHA-CEEL- OL-VI -DO (11) A
PE-RO-YO-NO-CON-CI-BOE-SA-RA-ZÓN (1O#1) B
POR-QUE-YO-SE-GUI-RÉ-SIEN-DOEL-CAU-TI-VO (11) A
DE-LOS-CA-PRI-CHOS-DE-TU-CO-RA-ZÓN (10#1) B
SU-PIS-TES-CLA-RE-CER-MIS-SEN-TI-MIEN-TOS (11) C
ME-DIS-TE-LA-VER-DAD-QUE-YO-SO-ÑÉ (10#1) D
AHU-YEN-TAS-TE-DE-MI-LOS-SU-FRI-MIEN-TOS (11) C
EN-LA-PRI-ME-RA-NO-CHE-QUE-TEA-MÉ (10#1) D
PARA LA PARODIA,VOY COPIANDO EN UNA HOJA EN BLANCO, LA ESTRUCTURA QUE VOY ENCONTRANDO EN LA CANCIÓN ORIGINAL. ( 11) A
(1O#1) B
(11) A
(10#1) B
(11) C
(10#1) D
(11) C
(10#1) D
SUPONIENDO QUE YA HICE TODA LA CANCIÓN, DEJO LA ESTRUCTURA DE LA DERECHA Y EN BASE A ELLO, VOY LLENANDO RENGLÓN A RENGLÓN, ES DECIR, VERSO A VERSO, CON ORACIONES, INCLUSO (PARA ESTE TRABAJO, SOLAMENTE) SIN NINGÚN SENTIDO.
EMPIEZO:
EN EL EJEMPLO ME ESTÁ PIDIENDO PRIMERO, UNA ORACIÓN DE 11 SÍLABAS CON UNA TREMINACIÓN EN PALABRA GRAVE QUE DEBERÁ LUEGO RIMAR CON EL TERCER VERSO.
LO VOY TRABAJANDO HASTA QUE ME QUEDA ASÍ:
ME-VOY-A-MI SALÓN -CON-MIS-A-MI-GOS (11) A TERMINACIÓN IGOS
EL SEGUNDO ME DICE QUE ES DE 10 SÍLABAS PERO LA ÚLTIMA PALABRA DEBERÁ SER AGUDA POR EL (#1) Y SERÁ DIFERENTE EN RIMA AL PRIMERO,POR ESO ES B; USARÉ UN VERBO EN INFINITIVO AL FINAL PARA QUE SEA AGUDA; EL VERBO DORMIR. DIRÁ:
ME-DIE-RON-MU-CHAS-GA-NAS-DE-DOR-MIR (10#1) B TERMINACIÓN IR
LUEGO EL TERCERO TAMBIÉN DE 11 SÍLABAS PERO DEBERÁ RIMAR CON IGOS QUE ES LA RIMA A, POR SER LA PRIMERA.
EN-MI-LON-CHE-RA-TRAI-GO-CUA-TRO-HI-GOS (11)A
EL CUARTO DEBE DE SER DE 10 CON PALABRA AGUDA AL FINAL Y CON LA RIMA IR QUE ES LA B POR SER LA SEGUNDA, PONDRÉ ...SALIR
YA-ME-RO-SE-RÁ-LAHO-RA-DE-SA-LIR (10#1) B
Y ASÍ SE IBAN A IR LLENANDO LA ESTRUCTURA OBTENIDA EN ELCONTEO DE LA CANCIÓN ORIGINAL Y QUE DEBIÓ GENERAR, SI SE SIGUIERON LOS PASOS ADECUADOS; una nueva canción pero con la misma melodía, esto es :una parodia.
PARODIA
ME-VOY-A-MI SALÓN -CON-MIS-A-MI-GOS (11) A
ME-DIE-RON-MU-CHAS-GA-NAS-DE-DOR-MIR (10#1) B
EN-MI-LON-CHE-RA-TRAI-GO-CUA-TRO-HI-GOS (11)A
YA-ME-RO-SE-RÁ-LAHO-RA-DE-SA-LIR (10#1) B
ESPERO QUE ESTA GUÍA LES AYUDE A RECORDAR LO QUE SE PIDIÓ
SI HAY ALGUIEN QUE LO QUIERA INTENTAR AHORA SÍ, LE OFREZCO QUE ME LO ENVÍE TERMINADO EL SÁBADO PERO QUE ME AVISE A MI CORREO PARA TENERLO EN ESPERA.
SALUDOS
BUSCO LA LETRA Y LA TENGO PARA CONOCER SU ESTRUCTURA.
LA BARCA
Dicen que la distancia es el olvido,
pero yo no concibo esa razón
Porque yo seguiré siendo el cautivo,
de los caprichos de tu corazón
Supiste enclarecer mis pensamientos,
me diste la verdad que yo soñé
Ahuyentaste de mí los sufrimientos,
en la primera noche que te ame
Hoy mi playa se viste de amargura, porque tu barca tiene que partir
A cruzar otros mares de locura, cuida que no naufrague tu vivir
Cuando la luz del sol se este apagando,
y te sientas, cansada de vagar
Piensa que yo por ti estaré esperando,
hasta que tú decidas regresar
EMPIEZO A SEPARARLO EN SÍLABAS POÉTICAS, ENCUENTRO SUS TERMINACIONES Y REGISTRO SU RIMA CON LETRAS, ASÍ:
NOTA: PONDRÉ EL SÍMBOLO DE # EN LAS AGUDAS, PORQUE NO TENGO EL SIGNO DE MÁS)
DI-CEN-QUE-LA-DIS-TAN-CIAHA-CEEL- OL-VI -DO (11) A
PE-RO-YO-NO-CON-CI-BOE-SA-RA-ZÓN (1O#1) B
POR-QUE-YO-SE-GUI-RÉ-SIEN-DOEL-CAU-TI-VO (11) A
DE-LOS-CA-PRI-CHOS-DE-TU-CO-RA-ZÓN (10#1) B
SU-PIS-TES-CLA-RE-CER-MIS-SEN-TI-MIEN-TOS (11) C
ME-DIS-TE-LA-VER-DAD-QUE-YO-SO-ÑÉ (10#1) D
AHU-YEN-TAS-TE-DE-MI-LOS-SU-FRI-MIEN-TOS (11) C
EN-LA-PRI-ME-RA-NO-CHE-QUE-TEA-MÉ (10#1) D
PARA LA PARODIA,VOY COPIANDO EN UNA HOJA EN BLANCO, LA ESTRUCTURA QUE VOY ENCONTRANDO EN LA CANCIÓN ORIGINAL. ( 11) A
(1O#1) B
(11) A
(10#1) B
(11) C
(10#1) D
(11) C
(10#1) D
SUPONIENDO QUE YA HICE TODA LA CANCIÓN, DEJO LA ESTRUCTURA DE LA DERECHA Y EN BASE A ELLO, VOY LLENANDO RENGLÓN A RENGLÓN, ES DECIR, VERSO A VERSO, CON ORACIONES, INCLUSO (PARA ESTE TRABAJO, SOLAMENTE) SIN NINGÚN SENTIDO.
EMPIEZO:
EN EL EJEMPLO ME ESTÁ PIDIENDO PRIMERO, UNA ORACIÓN DE 11 SÍLABAS CON UNA TREMINACIÓN EN PALABRA GRAVE QUE DEBERÁ LUEGO RIMAR CON EL TERCER VERSO.
LO VOY TRABAJANDO HASTA QUE ME QUEDA ASÍ:
ME-VOY-A-MI SALÓN -CON-MIS-A-MI-GOS (11) A TERMINACIÓN IGOS
EL SEGUNDO ME DICE QUE ES DE 10 SÍLABAS PERO LA ÚLTIMA PALABRA DEBERÁ SER AGUDA POR EL (#1) Y SERÁ DIFERENTE EN RIMA AL PRIMERO,POR ESO ES B; USARÉ UN VERBO EN INFINITIVO AL FINAL PARA QUE SEA AGUDA; EL VERBO DORMIR. DIRÁ:
ME-DIE-RON-MU-CHAS-GA-NAS-DE-DOR-MIR (10#1) B TERMINACIÓN IR
LUEGO EL TERCERO TAMBIÉN DE 11 SÍLABAS PERO DEBERÁ RIMAR CON IGOS QUE ES LA RIMA A, POR SER LA PRIMERA.
EN-MI-LON-CHE-RA-TRAI-GO-CUA-TRO-HI-GOS (11)A
EL CUARTO DEBE DE SER DE 10 CON PALABRA AGUDA AL FINAL Y CON LA RIMA IR QUE ES LA B POR SER LA SEGUNDA, PONDRÉ ...SALIR
YA-ME-RO-SE-RÁ-LAHO-RA-DE-SA-LIR (10#1) B
Y ASÍ SE IBAN A IR LLENANDO LA ESTRUCTURA OBTENIDA EN ELCONTEO DE LA CANCIÓN ORIGINAL Y QUE DEBIÓ GENERAR, SI SE SIGUIERON LOS PASOS ADECUADOS; una nueva canción pero con la misma melodía, esto es :una parodia.
PARODIA
ME-VOY-A-MI SALÓN -CON-MIS-A-MI-GOS (11) A
ME-DIE-RON-MU-CHAS-GA-NAS-DE-DOR-MIR (10#1) B
EN-MI-LON-CHE-RA-TRAI-GO-CUA-TRO-HI-GOS (11)A
YA-ME-RO-SE-RÁ-LAHO-RA-DE-SA-LIR (10#1) B
ESPERO QUE ESTA GUÍA LES AYUDE A RECORDAR LO QUE SE PIDIÓ
SI HAY ALGUIEN QUE LO QUIERA INTENTAR AHORA SÍ, LE OFREZCO QUE ME LO ENVÍE TERMINADO EL SÁBADO PERO QUE ME AVISE A MI CORREO PARA TENERLO EN ESPERA.
SALUDOS
lunes, 11 de marzo de 2013
Papás por favor vean la libreta de su hijo.
Ya para hoy LUNES 11 con excepción de 1B todos los demás grupos deben tener revisadas las siguientes tareas:
1.- Acuerdo firmado por ustedes, de cuál programa de TV analizarán en vacaciones, en sus aspectos objetivos y subjetivos de dicho programa.
2.- Acuerdo firmado por ustedes, de qué experimento aceptaron que ellos hicieran para el proyecto que mañana deben entregar como fecha límite del Informe de un Experimento Científico.
3.- La canción que ellos escogieron para hacer una Parodia, transcrita o impresa pero adherida a su libreta con 3 revisiones:
1.- La canción completa y en versos como debe estar escrita siempre.
2.- Se revisó que realizaran el conteo de los primeros 4 versos de dicha canción.
3.- Se encargó el total de la canción contadas las sílabas e identificadas las palabras agudas, graves y esdrújulas de la última palabra de cada verso (es decir, de cada renglón).
4.- Pasar a una hoja de libreta en blanco, los elementos de conteo encontradas en la canción original y ubicarlos en columna, tal y como las hallaron, pero ahora en esta hoja en blanco.
Favor de cuestionar a sus hijos si acaso no cuenta con estas revisiones que cuentan para su evaluación.
Gracias, les seguiré informando.
SU HIJO YA ESTÁ LEYENDO ALGÚN LIBRO DE LA BIBLIOTECA O DE CASA?
1.- Acuerdo firmado por ustedes, de cuál programa de TV analizarán en vacaciones, en sus aspectos objetivos y subjetivos de dicho programa.
2.- Acuerdo firmado por ustedes, de qué experimento aceptaron que ellos hicieran para el proyecto que mañana deben entregar como fecha límite del Informe de un Experimento Científico.
3.- La canción que ellos escogieron para hacer una Parodia, transcrita o impresa pero adherida a su libreta con 3 revisiones:
1.- La canción completa y en versos como debe estar escrita siempre.
2.- Se revisó que realizaran el conteo de los primeros 4 versos de dicha canción.
3.- Se encargó el total de la canción contadas las sílabas e identificadas las palabras agudas, graves y esdrújulas de la última palabra de cada verso (es decir, de cada renglón).
4.- Pasar a una hoja de libreta en blanco, los elementos de conteo encontradas en la canción original y ubicarlos en columna, tal y como las hallaron, pero ahora en esta hoja en blanco.
Favor de cuestionar a sus hijos si acaso no cuenta con estas revisiones que cuentan para su evaluación.
Gracias, les seguiré informando.
SU HIJO YA ESTÁ LEYENDO ALGÚN LIBRO DE LA BIBLIOTECA O DE CASA?
sábado, 9 de marzo de 2013
ENTREGA Y O ENVÍO DE PROYECTO
PUEDEN ENVIARLO TODAVÍA ESTE LUNES 11 DE MARZO Y EL MARTES 12 ES LÍMITE PARA ENTREGA DEL INFORME DEL EXPERIMENTO CIENTÍFICO.
martes, 5 de marzo de 2013
PARA ESTE 4TO PERÍODO REVISEN LAS NUEVAS FECHAS POR FAVOR.
Proyecto 10.....Informe de un Experimento Científico........15 Puntos
Proyecto 11.....Composición de una Canción (Parodia)....15 Puntos
Proyecto 12.....Análisis de los Programas de TV.................10 Puntos
Libreta............10 Tareas Revisadas a tiempo en el salón...10 Puntos
Libros Leídos....Con su reseña. 1 Libro al mes....................20 Puntos
Exámenes...........(Con parciales o el final)..............................30 Puntos
Opciones a puntos extra con:
Libros extras leídos y con reseñas
Reseñas de visitas o acudir a eventos CULTURALES.
Composiciones literarias (cuentos, poemas, canciones, novelas, etc.)
La grabación en CD de su Parodia (5 puntos extras)
Participación en eventos literarios: de la palabra escrita o hablada.
Quien REALMENTE haga más, tendrá MÁS.
FECHAS DE ENTREGA DE PROYECTOS
PROYECTO 10................................DEL 7 AL 12 DE MARZO 2013
PROYECTO 11..............................DEL 16 AL 19 DE MARZO 2013
PROYECTO 12.............................DEL 11 AL 12 DE ABRIL 2013
RESEÑAS DE LIBROS LEÍDOS
CONFORME LOS VAYAN TERMINANDO Y HASTA EL 18 DE ABRIL DE 2013.
Proyecto 11.....Composición de una Canción (Parodia)....15 Puntos
Proyecto 12.....Análisis de los Programas de TV.................10 Puntos
Libreta............10 Tareas Revisadas a tiempo en el salón...10 Puntos
Libros Leídos....Con su reseña. 1 Libro al mes....................20 Puntos
Exámenes...........(Con parciales o el final)..............................30 Puntos
Opciones a puntos extra con:
Libros extras leídos y con reseñas
Reseñas de visitas o acudir a eventos CULTURALES.
Composiciones literarias (cuentos, poemas, canciones, novelas, etc.)
La grabación en CD de su Parodia (5 puntos extras)
Participación en eventos literarios: de la palabra escrita o hablada.
Quien REALMENTE haga más, tendrá MÁS.
FECHAS DE ENTREGA DE PROYECTOS
PROYECTO 10................................DEL 7 AL 12 DE MARZO 2013
PROYECTO 11..............................DEL 16 AL 19 DE MARZO 2013
PROYECTO 12.............................DEL 11 AL 12 DE ABRIL 2013
RESEÑAS DE LIBROS LEÍDOS
CONFORME LOS VAYAN TERMINANDO Y HASTA EL 18 DE ABRIL DE 2013.
domingo, 3 de marzo de 2013
Esta semana estaremos trabajando la Parodia y revisando avances y entrega del Informe.
Esta semana del 4 al 8 de Marzo 2013
Les encargué una canción conocida por escrito, en cualquier idioma, transcrita tal y como fue compuesta en el tamaño de sus versos.
Durante la semana lo estaremos trabajando en el salón, viendo el Tema propiamente y de la canción; estarán contando sílabas, encontrando sinalefas, conociendo hiatos y pensando en la nueva canción que ellos compondrán con la melodía de esa canción .
Todo avance podrán constatarlo en sus libretas.
Mientras unos cuentan, otros me irán trayendo sus avances de Informe para orientarlos o darles el visto bueno, para la entrega en tiempo y forma.
Estamos pendientes.
Les insisto que mi correo es: profr.cq20@gmail.com
No deberían tener ningún problema para escribirnos, e intentaremos resolver sus dudas.
PD
Por favor que ya vayan leyendo libros, que saquen su credencial de Biblioteca para que se lleven a leer a su CASA un libro por mes o más, ya que: más lectura, le dará más puntos a su favor.
Tienen que ser NARRATIVOS, mínimo 75 páginas sin dibujos complementarios . Un libro de más de 130 páginas tendrá un valor superior y ya lo someteré a mi consideración.
Gracias por estar al pendiente.
Les encargué una canción conocida por escrito, en cualquier idioma, transcrita tal y como fue compuesta en el tamaño de sus versos.
Durante la semana lo estaremos trabajando en el salón, viendo el Tema propiamente y de la canción; estarán contando sílabas, encontrando sinalefas, conociendo hiatos y pensando en la nueva canción que ellos compondrán con la melodía de esa canción .
Todo avance podrán constatarlo en sus libretas.
Mientras unos cuentan, otros me irán trayendo sus avances de Informe para orientarlos o darles el visto bueno, para la entrega en tiempo y forma.
Estamos pendientes.
Les insisto que mi correo es: profr.cq20@gmail.com
No deberían tener ningún problema para escribirnos, e intentaremos resolver sus dudas.
PD
Por favor que ya vayan leyendo libros, que saquen su credencial de Biblioteca para que se lleven a leer a su CASA un libro por mes o más, ya que: más lectura, le dará más puntos a su favor.
Tienen que ser NARRATIVOS, mínimo 75 páginas sin dibujos complementarios . Un libro de más de 130 páginas tendrá un valor superior y ya lo someteré a mi consideración.
Gracias por estar al pendiente.
martes, 26 de febrero de 2013
ESPAÑOL I 4to Período de Evaluación
Proyecto 10.....Informe de un Experimento Científico.......................15 Puntos
Proyecto 11.....Composición de una Canción (Parodia)...................15 Puntos
Proyecto 12.....Análisis de Mensajes de los Programas de TV........10 Puntos
Libreta............10 Tareas Revisadas a tiempo en el salón...................10 Puntos
Libros Leídos....Con su reseña correspondiente. 1 Libro al mes....20 Puntos
Exámenes...........(Con parciales o el final)..............................................30 Puntos
Opciones a puntos extra con:
Libros extras leídos y con reseñas
Reseñas de visitas o acudir a eventos CULTURALES.
Composiciones literarias (cuentos, poemas, canciones, novelas, etc.)
La grabación en CD de su Parodia (5 puntos extras)
Participación en eventos literarios: de la palabra escrita o hablada.
Quien REALMENTE haga más, tendrá MÁS.
FECHAS DE ENTREGA DE PROYECTOS
PROYECTO 10................................DEL 7 AL 11 DE MARZO 2013
PROYECTO 11..............................DEL 11 AL 15 DE MARZO 2013
PROYECTO 12.............................DEL 18 AL 22 DE MARZO 2013
RESEÑAS DE LIBROS LEÍDOS
ANTES DE SALIR O POR MAIL EL 31 DE MARZO DE 2013 DURANTE SEMANA SANTA.
Proyecto 11.....Composición de una Canción (Parodia)...................15 Puntos
Proyecto 12.....Análisis de Mensajes de los Programas de TV........10 Puntos
Libreta............10 Tareas Revisadas a tiempo en el salón...................10 Puntos
Libros Leídos....Con su reseña correspondiente. 1 Libro al mes....20 Puntos
Exámenes...........(Con parciales o el final)..............................................30 Puntos
Opciones a puntos extra con:
Libros extras leídos y con reseñas
Reseñas de visitas o acudir a eventos CULTURALES.
Composiciones literarias (cuentos, poemas, canciones, novelas, etc.)
La grabación en CD de su Parodia (5 puntos extras)
Participación en eventos literarios: de la palabra escrita o hablada.
Quien REALMENTE haga más, tendrá MÁS.
FECHAS DE ENTREGA DE PROYECTOS
PROYECTO 10................................DEL 7 AL 11 DE MARZO 2013
PROYECTO 11..............................DEL 11 AL 15 DE MARZO 2013
PROYECTO 12.............................DEL 18 AL 22 DE MARZO 2013
RESEÑAS DE LIBROS LEÍDOS
ANTES DE SALIR O POR MAIL EL 31 DE MARZO DE 2013 DURANTE SEMANA SANTA.
miércoles, 20 de febrero de 2013
PROBLEMAS CON ESTE BLOG
LAMENTABLEMENTE, NO ME DEJA SUBIR LOS REGISTROS NI LAS CALIFICACIONES, PERO DE MANERA INDIVIDUAL POR CORREO LES PUEDO HACER LLEGAR LOS DATOS QUE NECESITEN.
SALUDOS.
SALUDOS.
jueves, 7 de febrero de 2013
HAGAMOS CUENTAS...
Ustedes ya deben tener evaluados :
1.- El Haikú creado y entregado....................................15 puntos
2.- Exposición de Clase con Guión................................15 puntos
3.- Los 2 libros, por entregar reseñas el día 13..............20 puntos
4.- Tareas revisadas por lo menos 8 o 9 ....................8 o 9 puntos
5.- Viene el examen para el lunes 11..............................30 puntos
Cómo van de 88 puntos ofrecidos?
1.- El Haikú creado y entregado....................................15 puntos
2.- Exposición de Clase con Guión................................15 puntos
3.- Los 2 libros, por entregar reseñas el día 13..............20 puntos
4.- Tareas revisadas por lo menos 8 o 9 ....................8 o 9 puntos
5.- Viene el examen para el lunes 11..............................30 puntos
Cómo van de 88 puntos ofrecidos?
RESEÑAS Y CARTA PARA EL 13 DE FEBRERO
Las Reseñas se están dando oportunidad de entregarse el miércoles
13
Tienen que estar contadas las reseñas por ustedes, en una forma más explícita, para poder comprobar que leyeron el libro efectivamente, no la que viene en el libro. Así mismo, las 7 palabras que les pido, que desconocen o que son las menos comunes encontradas, deben llevar la definición de diccionario, no solo mencionarlas.
En cuanto a la opinión, necesito que sea en base a sus expectativas, si la historia tuvo algo de interés y no solo la parquedad de si o no me gustó.
El verdadero objetivo es leer, además del uso del diccionario; no solo el cumplimiento de un requerimiento .
Igualmente el proyecto de las cartas, serán para ese día 13, pues estamos tratando el tema aún esta semana.
La revisión de la
libreta es hoy jueves y mañana viernes de los aspectos que en tiempo y
forma ya fueron revisados. Deben ir contestando la guía pues el lunes es
el examen.
Tienen que estar contadas las reseñas por ustedes, en una forma más explícita, para poder comprobar que leyeron el libro efectivamente, no la que viene en el libro. Así mismo, las 7 palabras que les pido, que desconocen o que son las menos comunes encontradas, deben llevar la definición de diccionario, no solo mencionarlas.
En cuanto a la opinión, necesito que sea en base a sus expectativas, si la historia tuvo algo de interés y no solo la parquedad de si o no me gustó.
El verdadero objetivo es leer, además del uso del diccionario; no solo el cumplimiento de un requerimiento .
Igualmente el proyecto de las cartas, serán para ese día 13, pues estamos tratando el tema aún esta semana.
domingo, 3 de febrero de 2013
AVANZARLE A LA GUÍA
DISFRUTEN DE NO TENER QUE IR A LA ESCUELA , PERO LOS DEBERES NO SE OLVIDAN, POR FAVOR REVISEN A QUÉ LE PUEDEN ADELANTAR, AVANZAR O TERMINAR DE SUS PENDIENTES.
SALUDOS
SALUDOS
miércoles, 16 de enero de 2013
EVALUACIÓN 3ER PERÍODO EN 2013
Este Período inició el 10 de Diciembre y termina el 11 de Febrero con el examen de Español
Los factores de Evaluación son:
COTEJO DE TAREAS REVISADAS Y GUÍA
SOLO 6 Y 7 DE FEBRERO 2013
EXAMEN DEL 3º PERÍODO ESPAÑOL I
11 DE FEBRERO 2013
Los factores de Evaluación son:
Libreta con tareas......................................................10
Proyecto 7 "Exponiéndome al Conocimiento"...............15
Proyecto 8 " Literatura de Vanguardia"......................15
Proyecto 9 " Cartas al Mundo"...................................10
Libros Leídos NOVELAS 2 por Período..........................20
Examen ....................................................................30
Total hasta aquí.........................................................100
PUNTOS EXTRAS
ENTREGA DE Haikús
JUEVES 17 DE ENERO
( SE REVISARON DESDE EL MARTES 15 ENERO)
PROYECTO 7 "EXPONIÉNDOME AL CONOCIMIENTO"
DEL 21 AL 25 DE ENERO DE 2013
ENTREGA DEL PROYECTO 8
Competencias Manifestadas partcicpando en clase..desde 5 a 20
Libros extras leídos en el Período. c Reseña................5 puntos C/U
Reseña personal de exhibición o asistencia a Eventos Artísticos
Culturales Autorizados CONARTE, AULA MAGNA, LA DAMA DE NEGRO..7
COMPOSICIONES LIRERARIAS PROPIAS.......desde 3 a 10 pts.
FECHAS A CONSIDERAR
JUEVES 17 DE ENERO
( SE REVISARON DESDE EL MARTES 15 ENERO)
PROYECTO 7 "EXPONIÉNDOME AL CONOCIMIENTO"
DEL 21 AL 25 DE ENERO DE 2013
ENTREGA DEL PROYECTO 8
"CORRIENTES DE VANGUARDIA"
ENERO 17 DE 2013
ENTREGA DEL PROYECTO 9
"CARTAS AL MUNDO"
8 DE FEBRERO 2013
RESEÑAS DE LIBROS LEÍDOS
FECHA LÍMITE 7 DE FEBRERO 2013
ENERO 17 DE 2013
ENTREGA DEL PROYECTO 9
"CARTAS AL MUNDO"
8 DE FEBRERO 2013
RESEÑAS DE LIBROS LEÍDOS
FECHA LÍMITE 7 DE FEBRERO 2013
COTEJO DE TAREAS REVISADAS Y GUÍA
SOLO 6 Y 7 DE FEBRERO 2013
EXAMEN DEL 3º PERÍODO ESPAÑOL I
11 DE FEBRERO 2013
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